法律與教育小魔女-一個後山花蓮來的鄉下孩子，在北縣成功打拼的真實血淚奮鬥故事。

        兒子是學校班上的『數學小老師』，有些人建議我讓兒子去考所謂的『數理資優班』。但我心裡其實很矛盾，該不該讓兒子去報考『數理資優班』。這樣到底對兒子好還是不好！因為我希望是真正對兒子好，而不是將『我未完成的夢』，硬加在兒子身上，造成母子間的『親子衝突與隔閡』。

        今天晚上兒子在家，我到補習班去上班，兒子不但做完學校功課也洗完澡，還幫忙我整理房間。

       其實，兒子對我真的『很貼心』，也很聽我的話，所以兒子一向讓我覺得很放心。但我也深刻明白，我現在為兒子做的每一個決定，日後都影響兒子很深，絲毫『大意不得』。

     所以，讓兒子報考『數理資優班』這個決定，我會和兒子溝通，探詢兒子的意見。因為我不想重蹈兒子父親的覆轍，凡事獨裁，卻從來不會去詢問兒子的想法和意願。所以，我想這個問題，我會好好的和兒子『促膝長談』一番。

     畢竟，我自己在從事補教業，我很明白為了要錄取『數理資優班』，是真的要付出很大的代價和時間、精力。一旦決定報考，兒子會『犠牲很多個人的休閒和遊樂時間』！而且兒子能不能，完全適應數理資優班的『數學奧數上課模式』，都是一個問題！

     因為我希望兒子作任何事，都是『歡喜和心甘情願去做』，而不是被大人押著去做或被大人強迫去完成。而我覺得如果真的要強迫兒子，沒有尊重兒子的意願，是一件完全無意義的事。
     畢竟，我不願意將大人的期望和沒有完成的夢，完全建立在孩子的身上。因為小孩畢竟不是大人的『私人財產』，而是一個『獨立完整的個體』。