法律與教育小魔女-一個後山花蓮來的鄉下孩子，在北縣成功打拼的真實血淚奮鬥故事。

中國時報【林宏聰／高雄報導】

        「教室怎麼變成ＫＴＶ了？」義守大學資訊工程系老師沈鴻哲將授課內容編成三百多首歌詞，配上民謠曲調，課堂上以電腦語音程式唱出，獲得不錯迴響，艱澀專業名詞學生一聽就記牢，還有人建議老師自己唱，效果會更好。

         個性靦腆的沈鴻哲說，雖然教書已十幾年，但上課面對學生還是很緊張，由於他很喜歡音樂，以前常約朋友唱ＫＴＶ，博士論文更研究吹口哨指揮電腦程式作曲，兩年前靈機一動，嘗試用歌唱輔助教學，藉由音樂讓自己放鬆。

        他試著將「計算機概論」各章節內容改編成歌詞，為避免版權爭議，還上網搜尋耳熟能詳的世界經典童謠配樂，並使用國外開發的免費程式，先將文字轉成語音，再配合音樂旋律及節奏，自動合成出三百多首模擬人聲歌唱曲。

         沈鴻哲授課時播放這些歌曲檔案，電腦怪聲怪氣的咬字總逗得學生哈哈大笑，他再放投影片講解歌詞內容，發現不僅學生專注力提高，背誦專有名詞更有明顯進步，據他統計，同學考試填充題成績大為提升，進步幅度超過四二％。

          「邊放音樂邊上課，緊張情緒全沒了！」沈鴻哲說，靠著歌唱壯膽，這學期他首度挑戰全英語授課「程式規畫技巧」，但歌唱輔助教學在校內仍屬「異類」，未來他要積極推廣，特別是在特教領域，幫助特殊孩子上課更專心。